為精準(zhǔn)助力青年教師成長(zhǎng)，提升青年科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)力，11月28日上午，學(xué)院在四樓會(huì)議室舉辦了2026年度國(guó)家自然科學(xué)基金（青年項(xiàng)目）申報(bào)專題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)特邀湘潭大學(xué)王鈺聰老師與我院本年度青年基金獲資助者鄭波老師擔(dān)任主講嘉賓。學(xué)院院長(zhǎng)吳云順教授主持會(huì)議，學(xué)院擬申報(bào)青年基金的青年教師全程參加。
吳院長(zhǎng)在開場(chǎng)主持中強(qiáng)調(diào)，青年基金是青年教師獨(dú)立科研生涯的“啟動(dòng)器”與“奠基石”，學(xué)院高度重視青年人才的培養(yǎng)與托舉。他勉勵(lì)與會(huì)教師把握機(jī)會(huì)，虛心求教，精心打磨，力爭(zhēng)在2026年度申報(bào)中取得突破。
培訓(xùn)會(huì)上，校外專家王鈺聰老師首先作了題為《國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目申報(bào)要點(diǎn)與策略》的專題報(bào)告。他結(jié)合自身的基金申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，從基金委資助導(dǎo)向、青年項(xiàng)目定位特點(diǎn)、評(píng)審專家關(guān)注焦點(diǎn)等宏觀層面入手，深入剖析了青年項(xiàng)目申報(bào)的獨(dú)特要求與常見誤區(qū)。王老師重點(diǎn)講解了如何從前期研究中凝練出關(guān)鍵科學(xué)問題、如何構(gòu)建清晰創(chuàng)新的研究框架、以及如何在申請(qǐng)書中充分展現(xiàn)青年學(xué)者的發(fā)展?jié)摿酮?dú)立研究能力，其講解深入淺出，極具啟發(fā)性。
隨后，我院鄭波老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。他結(jié)合自己成功獲批青年基金的真實(shí)案例，以“過來人”的身份，分享了從選題構(gòu)思、文獻(xiàn)調(diào)研、申請(qǐng)書逐部分撰寫打磨、到最終提交的全過程心得體會(huì)。鄭老師的分享內(nèi)容具體務(wù)實(shí)，涵蓋了技術(shù)路線圖繪制、工作基礎(chǔ)展示技巧、預(yù)算編制注意事項(xiàng)等實(shí)操細(xì)節(jié)，并就如何平衡研究?jī)?nèi)容“創(chuàng)新性”與“可行性”、如何有效回應(yīng)評(píng)審可能關(guān)切等問題提供了寶貴建議。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，與會(huì)青年教師紛紛就自己申報(bào)準(zhǔn)備中遇到的具體困惑踴躍提問，兩位專家一一給予了細(xì)致解答和針對(duì)性建議。會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，交流深入。
本次培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容兼具理論高度與實(shí)踐深度，針對(duì)性強(qiáng)，有效解答了青年教師在項(xiàng)目申報(bào)初期的諸多疑問，明確了撰寫的重點(diǎn)與方向。學(xué)院后續(xù)將繼續(xù)為青年教師提供包括一對(duì)一輔導(dǎo)、院內(nèi)預(yù)評(píng)審在內(nèi)的系列支持，構(gòu)建全過程、精細(xì)化的申報(bào)服務(wù)體系，全力為青年教師的科研起步保駕護(hù)航。
一審（校）：熊勝蘭
二審（校）：夏小剛
三審（校）：吳云順
